누리그물 한말글 모임

국어 교육 평가의 이상과 현실김광해 1.학습 지도와 평가2.학교 평가와 입시 평가3.이상, 국어과 평가의 내용과 방법4.현실, 그리고 제안들5.학문적 체계화의 문제6.평가 전담 기구의 전문화 문제

국어 국문학 제125집박형익, 오종갑, 유승섭, 장태진, 최규일

국어 남녀 언어의 사회언어학적 특성 1. 서론 1.1. 연구 목표와 방법 1.2. 성별언어 연구사2. 국어 성별 대상어의 특성 2.1. ‘남성답다’와 ‘여성답다’의 반응어 2.2. 성별 대상어의 유형 [1] 전용성 여부에 따른 성별 대상어의 유형 [2] 대립어 유형에 따른 성별 대상어의 유형 [3] 내용 분류에 따른 성별 대상어의 유형3. 국어 성별 발화어의 특성 3.1. 종결어미의 서법과 억양 3.2. 방언과 표준어의 성별 친화성 3.3. 어휘적 특성 3.4. 화용적 특성4. 성차별 표현의 양상 4.1.여성 차별 표현 4.2. 남성 차별 표현 4.3. 동일 형식의 성차별 표현5. 결론

국어 대우법의 변화 양상에 대하여김상대 1. 서언2. 존대 표현의 동요 양상3. 대우 표현의 변화 추세4. 결어 참고문헌

국어 문장의 현실김광해