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국어 정보화를 위한 어휘 연구의 방향김광해

국어지식 교육론 제 1 부 국어지식의 교육적 전개머리말31. 국어교육과 국어지식교육4 가. 도입4 나. 국어교육의 하위 영역 5 다. 언어지식, 국어지식, 문법7 1) 언어 지식7 2) 국어지식10 3) 문법12 라. 국어지식 영역의 정체성 13 마. 정리15 2. 국어지식 교육의 필요성16 가. 도입16 나. 국어지식의 교육을 둘러싼 쟁점17 1) 부정적 입장18 2) 통합적 입장19 3) 독자적 입장20 4) 포괄적 입장22 다. 국어지식 교육의 필요성23 1) 국어사용능력의 신장을 위하여24 2) 국어의 이해를 위하여25 3) 국어 문화의 전승을 위하여 26 3. 국어지식 교육과 학교 문법30 가. 도입30 나. 학교문법의 유래30 다. 학교문법 교육 약사 32 라. 학교문법 교육의 현황 및 문제점..

국어 표기법의 변천에 관한 연구박홍길 1. 머리말2. 과거 표기법의 대강3. 개화기의 표기 실태4. 개화기의 맞춤법안5. 한글 맞춤법 통일안6. 현행 문교부 7. 마무리

국어 화법의 성격 고찰임칠성 1. 머리말2. 인간 중심의 국어 화법3. 국어 화법의 본질4. 국어 화법의 정의와 영역 4.1. 화법의 정의 4.2. 화법의 영역5. 맺음말

국어 문화론 1. 언어와 문화2. 국어 인류학과 국어 문화론3. 국어 문화 교육 실태 - 교포, 외국인을 중심으로 4. 국어 문화론의 내용 구성 4.1. 국어 위상론 4.2. 국어 계통론 4.3. 한국인의 언어관 4.4. 국어 심리론 4.5. 문학 언어론 4.6. 방언 문화론 4.7. 어휘 문화론 4.8. 이름 문화론 4.9. 화법 문화론 4.10. 문자 문화론 4.11. 문체 문화론 4.12. 국제 한국어 변이론 4.13. 기타5. 맺음말