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통일 대비 국어 교육(이주행)
통일 대비 국어 교육-남북한 중․고등학교 국어 교과서에 쓰인 언어 비교 분석 연구-이주행 1. 서론2. 남북한 국어 교과서에 쓰인 언어 비교 2.1 표기 2.2 어휘 2.3 성구와 속담 2.4 문장3. 결론 참고 문헌 부록
곳간/한말글 곳간
2015. 8. 2. 20:30
토씨 '-의'의 연구(김준희)
토씨 '-의'의 연구김준희 I. 머리말1 1. 연구 목적1 2. 연구 방법2II. 앞선 연구4 1. 전통․구조주의적 관점4 2. 변형생성문법적 관점8 2.1. 생성 의미론(generative semantics)적 관점9 2.2. 해석 의미론(interpretive semantics)적 관점11 2.3. 격문법(case grammar)적 관점12III. ‘-의’의 의미 기능16 1. 문제 제기16 2. ‘-의’의 상황 의미19IV. ‘-의’의 문법 기능24 1. 연결 및 확대 기능24 2. 매김 기능26V. ‘-의’의 문법적 특성28VI. 맺음말49 요약52참고문헌54
곳간/한말글 곳간
2015. 8. 2. 20:00
