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'공부를 하다' 구문의 정보구조한정한 1. 머리말2. 문제 제기3. 정보구조를 위한 배경지식4. 하다 구문의 통사구조와 정보구조 참고 문헌

관용어의 구성 형식과 의미 구조최경봉 요약1. 머리말2 관용어 구성의 의미 형성과 의미 특성3. 관용어 구성의 형식과 의미 구조4. 결론 참고문헌

관용어의 통사·의미론적 제약 연구김진해 Ⅰ. 서론1 1. 문제 제기 및 연구 목적1 2. 선행 연구2 3. 연구 방법6Ⅱ. 본론8 1. 관용어의 성격 및 유형8 1.1 관용어의 성격8 1.2 관용어의 유형15 1.2.1. 체언형 관용어15 1.2.2. 용언형 관용어19 1.2.3 미완결형 관용어20 2. 관용어와 어휘부22 2.1. 어휘부의 성격22 2.2. 어휘부에서 관용어, 합성어, 구의 관계28 2.2.1. 관용어와 합성어28 2.2.2. 관용어와 구31 2.2.3. 관용어와 이른바 ‘N+V형 합성어’32 3. 관용어의 형태‧통사론적 제약39 3.1. 관용어의 형태‧통사론적 제약39 3.1.1. 수식39 3.1.2 피동‧사동 변형41 3.1.3 대명사화43 3.1.4 주제화44 3.1.5 분열문45..

관형사형어미 '-ㄹ' 뒤의 경음화 현상에 대한 통시적 고찰김유범 요약1. 서론2. 관형사형어미 ‘-ㄹ’과 경음화 진행의 오늘과 어제3. 형태음소론적 검토와 통시적 해석4. 결론 및 과제 참고문헌